Современное состояние общества, обусловленное ростом темпов жизни, увеличением объема информации, кризисными явлениями в природе, обществе и семье, показывает острую необходимость психологической помощи человеку на всех этапах его развития.
Развитие в детстве, отрочестве и юности происходит очень динамично, поэтому как нигде актуальной является работа психолога в школе.
Социально-психологическая служба
Зачем нужна школе психологическая служба?
Основные направления работы
- диагностическая работа;
- коррекционно-развивающая работа;
- консультативно-просветительская работа.
- Кому оказывается психологическая помощь?
1. Консультирование и просвещение педагогов.
2. Консультирование и просвещение родителей.
3. Консультирование и просвещение обучающихся.
Методическая помощь педагогам
Психологическое просвещение педагогов направлено на создание условий, в которых они
могли бы получить необходимые психолого-педагогические знания и навыки, которые помогли бы педагогам в решении ими следующих задач:
- организовать эффективный процесс обучения школьников;
- построить взаимоотношения со школьниками и коллегами на взаимовыгодных началах;
- осознать и осмыслить себя в профессии и обучении с другими участниками внутришкольных взаимодействий.
Главные задачи социального педагога
- Обеспечение социальных гарантий каждому члену школьного коллектива.
- Охрана и защита личности, её прав, интересов и труда.
- Создание условий для безопасной, комфортной творческой жизни учащихся.
- Оказание помощи и поддержки нуждающимся учащимся и учителям.
- Налаживание взаимоотношений в коллективе, препятствие фактам психического насилия над личностью.
- Изучение общественного мнения в школьном коллективе.
- Организация социально-психологической и правовой консультации для учащихся, педагогов, школьной администрации, родителей.
- Разрешение конфликтных ситуаций между учащимися, школьниками и педагогами, учениками и родителями.
- Организация работы школьного телефона доверия.
- Способствование здоровому образу жизни коллектива и каждого его члена.
Социальный педагог
Литературное чтение, Математика, Природоведение, Русский язык, Труд, Чтение
Направления работы
- Разрешение разнообразных и разнонаправленных конфликтов, возникающих в образовательной организации.
- Проведение просветительской работы среди коллег и родителей.
- Предотвращение возникновения конфликтов, препятствование их эскалации.
- Обеспечение формирования и обучения «групп равных».
- Координация действий участников «групп равных» в их работе по распространению знаний о медиации и основ позитивного общения среди младших и средних школьников.
- Обеспечение помощи при разрешении участниками «групп равных» конфликтов между сверстниками, а также участие в роли ко-медиатора при разрешении конфликтов между взрослыми и детьми.
- Использование медиативного подхода в рамках работы по профилактике безнадзорности и беспризорности, наркомании, алкоголизма, табакокурения, правонарушений несовершеннолетних.
- Использование медиативного подхода в рамках работы с детьми и семьями, находящимися в социально опасном положении.
- Использование медиативного подхода в рамках работы по воспитанию культуры конструктивного поведения в конфликтной ситуации и созданию условий для выбора ненасильственных стратегий поведения в ситуациях напряжения и стресса.
- Применение медиативного подхода, а также технологий позитивного общения в коррекционной работе с несовершеннолетними правонарушителями, в том числе в общении с работниками правоохранительных органов и представителями комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав.
24 марта 2025, 10:17
24 марта было проведено важное и актуальное мероприятие «Подросток и закон»
Социально-психологической службой в ГБОУ «Средняя школа №18 Шахтерского м.о.» 24 марта было проведено важное и актуальное мероприятие «Подросток и закон». Целью встречи было повышение правовой грамотности подростков, формирование у них понимания своих прав и обязанностей, а также профилактика правонарушений в молодежной среде.
Документы
Найдено: 9
